понедельник, 8 апреля 2013 г.

Спортивно-математические соревнования



«Все исследуй, давай разуму первое место»

Пифагор


Физкультура-тренировка для тела, математика-тренировка для ума. А всё вместе, это спортивно-математические соревнования, прошедшие в Кесклиннаской гимназии в рамках предметной недели математики и подготовки к школьным Олимпийским играм.
Такой опыт межпредметной интеграции для Кесклиннаской гимназии далеко не нов. В связи с этим, интереснее придумывать новые формы обучения и комбинировать разное межпредметное сотрудничество.
Соревнования «В здоровом теле-здоровый ум» проводились между командами 5-х классов и включали в себя сочетание спортивных заданий с решением математических примеров, уравнений и задач.
Перед ребятами непростая дилемма: выполнять спортивные задания «сломя голову», или беречь силы, чтобы к математическому рубежу добраться с «ясной головой». На чём сосредоточиться больше, на спорте или науке? А возможно ли всё выполнять быстро и с максимальной отдачей, не потеряв при этом драгоценных баллов.
Возможно! И пример тому…..да, да, тот самый великий учёный Пифагор с его знаменитой теоремой. На всех изображениях - это бородатый старик, который задумался над очередной математической загадкой. И мало кто знает, что Пифагор был прекрасным спортсменом, олимпийским чемпионом по кулачному бою. И вообще, вся его пифагорейская школа, всегда славилась тем, что в ней учили гармонии интеллектуального и физического. Так ученик Пифагора некто Милон Кротонский прославился трактатом «Физика» и семью победами на Олимпийских играх в силовых состязаниях.
Ну и наши ребята не хуже пифагорейцев! Обводка баскетбольными и хоккейными мячами близкостоящих конусов, прыжки в мешках, ходьба на ходулях – все эти кажущиеся простыми задания выполнить правильно и быстро совсем непросто. Ну, и над математическими заданиями, составленными учителем математики Жанной Аргановой, пришлось «поломать» свои светлые головы.
Борьба между командами развернулась очень острая. Каждому хотелось быстрее закончить эстафету и победить, но и подумать, как следует, над решением было очень важно. Ведь каждый правильный ответ, это дополнительное очко в копилку своей команды.
Финалом соревнований стало решение стихотворной задачи-головоломки, решить которую также следовало быстрее соперников, ну и естественно правильно.
В итоге команда 5А класса опередила противников всего лишь на один балл и стала победителем.
Вот только проигравших, на мой взгляд, не было. Каждый участник смог испытать себя в чём-то новом, научиться работать в команде, прикоснуться к красоте цифр.  А также постичь философию ещё одного учёного мужа и античного олимпионика Платона, сказавшего: «Для соразмерности, красоты и здоровья требуется не только образование в области наук и искусства, но и занятия всю жизнь физическими упражнениями».

вторник, 8 января 2013 г.

Семейный спортивный праздник «Мы люди пещерного века»

Ежегодный спортивный праздник 
«Мама, папа, я – спортивная семья!» 
вновь собрал в спортивном зале нашей гимназии любителей активного семейного отдыха.

А было таких немало. Отрадно наблюдать, что ставшее традиционным мероприятие, собирает всё большее количество желающих провести спортивно-развлекательный вечер всей семьёй в стенах любимой школы. На этот раз семей участников из 1-2 классов собралось аж двадцать восемь, а болельщиков и того больше.
В последние годы этот любимый всеми праздник перестал был только спортивным. Решив делать его тематическим, мы наряду со спортивными заданиями предлагаем ребятам вместе с родителями вместе заняться рисованием и поэкспериментировать в изготовлении исторического костюма.
Если в прошлом году на рыцарском турнире все участники знакомились со средневековыми традициями проведения рыцарских турниров, а папы состязались в доблести и умении петь серенады, то в этом мы решили переместиться в век пещерный.
Реконструкцию того, как проходили подобные соревнования мы можем себе только представить, поэтому семьям было предложено пофантазировать и изобразить «наскальный рисунок» о том, как «Мама, папа, я – спортивная семья!» проходила бы у пещерных людей. С фантазией у наших творческих детей всё в порядке и с помощью родителей были созданы настоящие шедевры, с выставкой которых гости знакомились перед началом соревнований. На рисунках наших юных художников можно было увидеть скачки на мамонтах, плавание наперегонки с крокодилом, турнир по броскам лассо и метаню костей, боулинг с каменными шарами и соревнования по сумо среди диназавров.
Кроме художественных талантов каждый класс (пещера) продемонстрировали и дизайнерские. Необходимо было создать для «своего племени» спортивную форму. В ход шли и меховые вещи, и целлофан, и картон. Одним словом антураж был создан и можно было приступать к самим состязаниям.
Первым делом, конечно разминка. Она была необычная, танцевальная и провёл её лучший пещерный инструкор по фитнесу, а по совместительству учитель физкультуры Вячеслав Шавкун.
Задания у команд тоже были не совсем спортивными, с использованием инвентаря который мы смастерили своими руками. Даже олимпийский чемпион и тот, вряд ли справился бы, не обладай он чувством юмора и умением  работать в команде.
Участники ходили на охоту в парных лыжах из пожарного гидранта, охотились мягкими мячами ручной работы, проводили в свою пещеру водопровод из канализационных трубок и отдыхали на межпещерном турнире по боулингу, где вместо кеглей использовались пластиковые бутылки с песком.
Дружно посмеявшись над собой и отдав почести победителям, командные соревнования плавно перешли в индивидуальные. А точнее, выборы вождя или супер-папы!
Титул высокий, поэтому и задание сложное. Выстроив отцов-молодцов в линию и выдав по листу бумаги им предложили самим смастерить.....самолётик. Знакомое и любимое с детства занятие наши авиаконструкторы выполнили очень быстро и приготовились самолётик запускать но, не тут то было. Положив самолётик на пол, папам предстояло на коленях, не касаясь самолётик руками, додуть его до финиша.
«Ну, что мы, на корову играем!» - эта фраза не про наших отцов. Отличиться хотел каждый, поэтому папы с невероятным азартом гнали свои самолётики до заветной черты. Ну а победил, конечно, сильнейший!
И тем не менее, проигравших в этот вечер не было. Каждый получил свою порцию бодрости, адреналина и отличного настроения.
А неделей позже в таких же соревнованиях захотели поучаствовать и пятиклассники. Однако, они решили своим родителям противостоять и вызвали их на бой. Родители вызов приняли и правильно сделали, потому что вечер со своими детьми они провели просто замечательный.
«Яблочко от яблоньки недалеко падает!» - все мы, конечно, знаем эту народную мудрость. Но как часто в суете дней о ней забываем. Здоровый образ жизни в семье прививается с детства. То, какими вырастут  дети, во многом зависит от родителей. А родители нашей гимназии, мы уверены, не подкачают!

"Мы люди пещерного века" 1-2 классы

"Мы люди пещерного века" - 5-е классы

Конкурс-выставка спортивных «наскальных» рисунков

Программа Школьных Олимпийских Игр 2013


II ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ
«Вспоминая Лондон»
                   (КОХТЛА-ЯРВЕСКАЯ КЕСКЛИННАСКАЯ ГИМНАЗИЯ – 3 ИЮНЯ 2013)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
(январь-июнь 2013)

  1. Создание школьного Олимпийского комитета
  2. Обновление странички в интернете
  3. Спортивный день с родителями «Строительство снежного города»
  4. Оформление стенда с олимпийской тематикой с еженедельным обновлением
  5. Классные часы: «История Олимпийских игр». «Пьер де Кубертен - 150»
  6. Олимпийская викторина на английском языке
  7. «В здоровом теле – здоровый ум» (командные соревнования по решению «спортивных» задач)
  8. Конкурс компьютерных рисунков «Дипломы для Олимпийских Игр»
  9. Конкурс логотипа школьных Олимпийских игр
  10. Конкурс талисмана школьных Олимпийских игр
  11. Конкурс «Честная игра»
  12. Конкурс «Самый спортивный класс»
  13. Конкурс презентаций на эстонском и английском языках
  14. Конкурс эссе «В здоровом теле – здоровый ум»
  15. Конкурс коллажей «Вспоминая Лондон»
  16. Конкурс творческих работ-выставка «Олимпийский талисман своими руками»
  17. Семейный спортивный праздник «Мы люди пещерного века»
  18. Конкурс-выставка спортивных «наскальных» рисунков
  19. «Сто вопросов взрослому»-встреча с известным спортсменом